Penggunaan Media Gambar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 1 SD Inpres Arso V Pada Pelajaran Pendidikan Agama Katolik

Abstract

Abstrak

Salah satu tugas guru adalah melaksanakan proses belajar mengajar,proses berbagi pengetahuan , pengalaman dan ketrampilan antara guru dan murid. Kegiatan belajar mengajar akan berhasil jika guru dan siswa berperan aktif,terjadi dialog atau komunikasi dua arah antara guru dan siswa. Oleh karena itu guru hendaknya dapat menggunakan berbagai macam metode mengajar, sarana dan media belajar yang disediakan. Penggunaan media belajar yang tepat dan sesuai kebutuhan dapat meningkatkan minat dan hasil belajar siswa . Media belajar yang digunakan baik berupa media cetak,media elektronik maupun media gambar diharapkan dapat membantu memecahkan masalah minat dan hasil belajar siswa umumnya. Pelajaran Pendidikan Agama Katolik merupakan salah satu mata pelajaran yang diajarkan di sekolah negeri maupun swastayang bertujuan untuk mendidik, membina dan mengembangkan karakter dan iman anak, maka dalam pelaksanaan belajar mengajar hendaknya juga berorientasi pada Peningkatan minat dan hasil belajar siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Katolik. Mengingat pentingnya penggunaan media belajar maka seorang guru agamapun diharapkan dapat dan berani menggunakan media belajar yang bervariatif dalam proses pembelajarannya. Hal ini terbukti dengan pencapaian yang diperoleh siswa dari setiap siklus yang mengalami peningkatan dari  Siklus I yang hanya 43 % meningkat menjadi 57,14 % pada siklus II dan 100 % pada siklus III. Dengan melihat hasil belajar siswa maka sangatlah tepat jika seorang guru dalam proses belajar mengajar menggunakan media belajar sebagai salah satu sarananya.

Abstract

One of the teacher's duties is to carry out the teaching and learning process, the process of sharing knowledge, experience and skills between teachers and students. Teaching and learning activities will be successful if teachers and students play an active role, dialogue or two-way communication occurs between teachers and students. Therefore teachers should be able to use a variety of teaching methods, facilities and learning media provided. The use of appropriate and appropriate learning media can increase student interest and learning outcomes. Learning media used in the form of print media, electronic media and media images are expected to help solve problems of interest and student learning outcomes in general. Catholic Religious Education is one of the subjects taught in public and private schools which aims to educate, fostering and developing children's character and faith, then in the implementation of teaching and learning it should also be oriented towards increasing student interest and learning outcomes in Catholic Religious Education Learning. Given the importance of using learning media, a religious teacher is expected to be able and courageous to use varied learning media in the learning process. This is proven by the achievements obtained by students from each cycle which experienced an increase from Cycle I which only 43% increased to 57.14% in cycle II and 100% in cycle III. By looking at student learning outcomes, it is very appropriate if a teacher in the teaching and learning process uses learning media as one of the ingredients.